为依托智能制造与机电学院与陆军步兵学院合作基础，突出红色育人主线，强化学生骨干培养，打造具有学院辨识度、示范性和可复制性的品牌班级，结合学院学生工作实际，制定本章程。

一、总则

（一）建设定位。“红匠笃行”班是学院层面重点打造的学生骨干培养班、作风锤炼班和示范引领班，是学院推进红色育人、加强学生骨干储备、提升重点任务执行力、打造特色品牌项目的重要抓手。班级不替代原有行政班级管理体系，实行单独建班、动态管理、重点培养、严格考核的运行方式。

（二）建设目标。着力培养一批政治态度端正、纪律作风较实、执行能力较强、集体意识较好、示范作用较明显的学生骨干，为学院学风建设、班级治理、活动组织、宣传展示和学生骨干储备提供支撑。

（三）建设原则。坚持高标准选拔、全过程培养、项目化锻炼、资源化支持、动态化管理，坚持严格要求与成长支持并重、品牌建设与实际成效并重、骨干培养与示范带动并重。

二、组织架构

（一）学院成立“红匠笃行”班建设工作小组，由学院分管学生工作领导牵头，学工办负责统筹协调，辅导员和有关教师共同参与。主要负责班级建设方案审定、成员遴选、培养计划、考核评价、动态调整和重点事项研究。

（二）指导机制。班级以学院教师负责为主，明确1—2名指导老师负责班级日常教育管理、活动统筹、台账建立、考核实施和重点事项把关。根据班级建设需要，可邀请陆军步兵学院有关人员参与专题指导、讲座交流、活动支持和共建合作。

（三）班级管理委员会。班委会是班级日常运行的执行机构，由班长、副班长、学习委员、组织委员、宣传委员、实践委员等组成，任期一学年，负责日常联络、任务落实、活动组织、积分记录和情况反馈。

（四）小组设置。根据成员规模划分若干小组，每组设组长1名，负责本组成员日常联络、考勤反馈、任务传达、情况收集和问题上报，形成“学院统筹、教师指导、班委运行、小组落实”的工作架构。

三、培养目标与骨干方向

“红匠笃行”班重点面向三类骨干方向进行培养：

1. 红色引领者。深入学习党的创新理论和红色文化，做到学有所思、学有所悟、学有所用，能够在同学中传播正能量、讲好红色故事、发挥思想引领作用。

2. 作风示范者。突出纪律观念、时间观念、执行意识和集体意识，在课堂学习、集体活动、任务落实和日常行为中作表率。

3. 骨干主心骨。具备较强的组织协调能力、沟通表达能力和服务奉献意识，能够在班级、学院重点工作和品牌活动中承担任务、带动同学、解决实际问题。

四、培养模式

“红匠笃行”班实行“教育引导—日常养成—任务历练—资源赋能—考核优化”的五环培养模式。

（一）教育引导。重点围绕理想信念、责任意识、纪律观念、集体意识和荣誉意识，常态化开展专题教育、理论学习、讲座交流、案例分享和主题研讨。

（二）日常养成。围绕仪容仪表、课堂纪律、讲座纪律、请销假制度、宿舍内务、文明礼仪和网络文明，从严抓好行为规范养成。

（三）任务历练。通过学院重点活动保障、志愿服务、红色实践、宣传写作、班级组织和急难任务等，锻炼学生组织协调、执行落实和服务奉献能力。

（四）资源赋能。学院优先安排成员参加专题讲座、红色实践、军校交流、企业参访、优秀校友分享、品牌活动展示和重点骨干岗位锻炼。

（五）考核优化。实行过程记录、月度通报、学期总评和动态调整相结合的考核机制，推动班级建设常态化、规范化。

五、日常行为规范

（一）仪容仪表。着装应整洁大方、得体，符合学生身份和班级形象。参加重大活动、集中展示、外出实践、对外交流等场合时，按要求统一着装或佩戴统一标识，体现“红匠笃行”班良好精神面貌。

（二）学习与讲座纪律。按时参加班级安排的讲座、学习、班会和实践活动，不迟到、不早退、不无故缺席。活动期间保持专注投入，认真记录，按要求完成学习反馈、心得体会或成果展示。

（三）集会与实践纪律。参加升旗仪式、主题班会、红色实践、志愿服务等活动时，应听从安排、服从管理、统一行动、维护形象，不擅自离队，不做与活动无关事项。

（四）宿舍与作息要求。严格遵守学校和学院统一作息安排，养成规律作息习惯，不沉迷网络游戏和无效娱乐。宿舍内务应保持整洁，个人物品摆放有序，营造良好学习生活环境。

（五）网络文明。自觉维护班级和学院形象，不发布不当言论，不造谣、不信谣、不传谣，积极传播正能量。涉及班级和学院重大事项时，应服从统一口径。

（六）互助共进。倡导成员之间互帮互助、互学互促，可建立“红色结对”或“强弱帮带”机制，推动共同进步。

六、任务落实与闭环管理

（一）班级对各项交办任务实行闭环落实机制，坚持“任务明确、责任到人、过程跟进、结果反馈、复盘销号”的工作要求。

（二）凡学院和班级交办事项，均应明确任务内容、牵头人员、完成时限、质量标准和反馈方式。班委会和小组长负责分解任务、跟进进度、收集结果。

（三）对重点活动和急难任务，实行“接单回应、节点反馈、完成报送、结果验收、复盘总结”机制。对执行有力、落实到位、成效明显的成员，在积分考核和评优推荐中予以体现；对多次拖延、敷衍应付、影响整体任务推进的成员，视情进行提醒、约谈、扣分或调整。

七、考核办法

（一）实行“积分制量化考核”，每人每学期基础分为100分。考核结果作为班级内部评优、结业鉴定、动态调整和学院相关推荐工作的重要参考依据。

（二）考核坚持“重日常、重过程、重落实、重带动”的原则，重点围绕思想学习、纪律作风、参与担当、任务落实、示范带动五个方面开展。

（三）积分由班委初记、指导老师审核、学工办把关，原则上按月汇总、按学期总评，并在班级范围内进行适度公示。

八、常用积分参考

为便于实际操作，常见加减分情形可参照附件《“红匠笃行”班积分参考表》执行。附件为常用情形的参考标准，学院可根据运行情况动态优化。

“红匠笃行”班积分参考表

九、激励与结果运用

（一）对综合表现优秀、积分排名靠前、示范作用明显的成员，可在同等条件下优先推荐参加评优评先、推优入团、推优入党、学生骨干选拔、重点实践和品牌展示等。

（二）对在宣传展示、组织协调、志愿服务、红色宣讲、任务落实等方面表现突出的成员，可优先纳入学院学生骨干重点培养对象。

（三）班级可结合实际设立“优秀学员”“红匠先锋”“宣传之星”“执行标兵”等荣誉称号，并视情汇编成果、展示事迹、开展结业认定，增强成员荣誉感和品牌认同。

十、动态进出机制

（一）班级实行动态管理。每学期末根据综合考核结果进行评估，对表现优秀、适应度高、示范作用明显的成员继续纳入培养；对一般学生中表现突出的，可按程序择优补入。

（二）对存在一般性问题的成员，原则上按照“提醒—约谈—整改—复评”的程序处理；整改后仍无明显改进的，可按程序退出班级。

（三）有下列情形之一者，可启动退出程序：学期末积分明显偏低且经整改无改观；累计无故缺席班级集体活动3次及以上；受到学校或学院通报批评、纪律处分；在网络或公共场合发表不当言论并造成不良影响；在学习记录、实践材料、积分考核中弄虚作假；本人申请退出且经批准。

（四）退出班级的学生，原则上本学年内不再申请加入；对确有明显改进、表现突出的，可由学院研究后再行考虑。

十一、安全与附则

（一）涉及外出实践、红色寻访、志愿服务、对外交流等活动，须履行审批程序，落实带队责任和安全教育，确保活动安全有序。

（二）本章程由学院学工办负责解释，并根据班级运行情况适时修订完善。

（三）本章程自发布之日起施行。

                          智能制造与机电学院 

                           2026年3月31日